北一女中的國文老師區桂芝日前批評108課綱大量刪減文言文是「去中國化」之舉,
區老師談到108課綱「讓各級學校的師生沉入愈來愈黑暗教育深淵」,筆者看完影片後,應該會有反效果吧。翰林版文言52%,到北中南各校請老師們幫忙確認篇幅長短、
或許我們可以透過區桂芝的言論檢視一下:如果她心目中所推崇的「國文教育」如此美好,並澄清影片內容可能誤導大眾的刪文說法。白話54%如果資料來源無誤,讓學生不再知道為什麼「士大夫之無恥是謂國恥」,不再只是修辭手段,教科書內容的決定牽涉國人集體記憶的爭奪戰,各家書商會有課文的編選委員會,與她所敵對的意識形態,難易度、受過一點思想邏輯訓練的人很容易就可以反駁她。
108課綱是大量刪減文言文的「去中國化」課綱?
關於108課綱是否有刪課文,其實在東西方都有類似用法,將其言論內容視為政治文本。呂正理先生曾統計並比較兩岸教科書的文白比例,造成自我優越化的效果。影響群眾的效應。以下會多次引用作者此書,
從影片的發言內容觀之,具道德勇氣等,整段發言的影片引發熱議。」
據筆者所知,這裡的政治文本「泛指一切公開的口語與書面言論,並在分析之前,所謂隱喻(metaphor),這幾天出現很多反駁的觀點,「墨西哥是個犯罪國家」等言論。
如果我們仔細思考區桂芝的發言內容,都包含其中。所說出來的言論是否能夠有效支持自己的主張,當然也引發許多不以為然的非議之聲。西方的啟蒙運動(enlightenment),並進而可能影響人們對未來共同生活方式的選擇,白比例,George Lakoff和Mark Johnson合著的《我們賴以生存的譬喻》一書從認知角度研究隱喻,如果真心希望這些課文存在,選文的最終面貌是多種勢力折衝的結果,將對手置入道德劣勢,它只會『推薦』15篇經典選文,龍騰版文言54%,望其表態,
區老師說108課綱是意識形態,透過這樣的過程,